新学習指導要領では、能動的(アクテイブ)に学ぶ(ラーニング)「アクティブ・ラーニング」の重視がうたわれています。小学生にとってはどんなことも勉強。将来、スポーツ、芸術、学問などである道をきわめて世界的に知られる第一人者になった人が、それとの最初の出会いを聞かれた際に「小学生の時、学童保育で触れたことがきっかけでした」と語るようになるかもしれません。
参考URL:
https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12601000-Seisakutoukatsukan-Sanjikanshitsu_Shakaihoshoutantou/0000192611.pdf
https://kotobank.jp/word/%E5%AD%A6%E7%AB%A5%E4%BF%9D%E8%82%B2-227913
https://allabout.co.jp/gm/gc/476645/
https://www.kidsduo.com/about/
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO49351940T00C19A9TJ1000/
https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12601000-Seisakutoukatsukan-Sanjikanshitsu_Shakaihoshoutantou/0000192611.pdf
https://kotobank.jp/word/%E5%AD%A6%E7%AB%A5%E4%BF%9D%E8%82%B2-227913
https://allabout.co.jp/gm/gc/476645/
https://www.kidsduo.com/about/
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO49351940T00C19A9TJ1000/
プログラミングを「一般教養」として学ぶ人が増えている理由

資格を取ってIT業界に転職、ではなく、今の仕事を続けながら一般教養として身につけたいと、プログラミングのスキルを学ぶ人が増えています。ビジネスシーンでも重要な「論理的思考力」「プロジェクト管理」「問題解決能力」が、それで鍛えられるといいます。